獅麓礪教 |銅陵五中開展“傳薪臻善”師徒結(jié)對子活動
發(fā)布時間: 2024-11-05 15:56:56
來源: 教科室
圖文:教科室
審核:瞿大寨
獅麓結(jié)對傳薪火,師徒攜手育英才。為促進青年教師專業(yè)成長,發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用,進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè),落實學(xué)校“傳薪臻善”工程,11月1日下午,銅陵五中舉行2024年“傳薪臻善”工程師徒結(jié)對子儀式。校黨總支書記徐松成,校黨總支副書記、校長朱卿,校黨總支委員、副校長瞿大寨出席儀式,教務(wù)處主任周仁林、教科室主任劉希望及各參與結(jié)對子青年教師、指導(dǎo)教師參加活動;顒佑山炭剖覄⑾M鞒。
教務(wù)處主任周仁林首先宣讀了本次結(jié)對子的師徒名單。在青年教師自愿選擇的基礎(chǔ)上,教研組協(xié)調(diào),學(xué)校統(tǒng)籌安排下,本次共有七對青年教師和指導(dǎo)老師結(jié)對子。
徐松成為各位指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書。根據(jù)學(xué)校“傳薪臻善”工程實施方案要求,指導(dǎo)老師聘期為三年,要全面關(guān)心青年教師的專業(yè)成長,促進青年教師一學(xué)年合格,二學(xué)年成長,三學(xué)年成為校骨干教師。 青年教師與指導(dǎo)教師簽訂指導(dǎo)協(xié)議,一份協(xié)議是一份約定、一份承諾、更是一份責(zé)任!青年教師向指導(dǎo)教師獻上鮮花。用一份芬芳記錄美好的瞬間,傳遞師徒之間的真誠的情誼! 青年教師代表程萌慧老師發(fā)言。她向大家分享自己努力的方向,一是平日里一定要勤學(xué)好問,多反思多總結(jié);二是認真學(xué)習(xí)教育理論,刻苦鉆研教材教法;三是與學(xué)生多溝通交流,找到適合彼此的教學(xué)方式。
指導(dǎo)老師代表陳盈老師發(fā)言。她感謝學(xué)校為老師們建立結(jié)對子平臺。她表示一定會好好利用這個平臺,認真履行師傅的職責(zé),幫助青年教師成長,同時也會汲取青年教師身上的優(yōu)點,與徒弟一起相互學(xué)習(xí),共同成長,共同提高!
最后朱卿校長發(fā)言。他向大家分享了自己作為青年教師的成長經(jīng)歷以及自己成為指導(dǎo)老師時帶徒弟的經(jīng)驗。他就是師傅帶徒弟,帶什么?徒弟向師傅學(xué)習(xí),學(xué)什么?各提出了三點要求:師傅帶徒弟,要帶師魂,讓徒弟有精神支柱;要帶師能,要教會徒弟教學(xué)技能;要帶師德,要把風(fēng)氣帶正。徒弟學(xué)習(xí)師傅,要學(xué)思想,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念;要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)教學(xué)基本功、與學(xué)生溝通交流能力等;要學(xué)做人,學(xué)會以高尚的品質(zhì)融入五中大家庭。
徐松成為各位指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書。根據(jù)學(xué)校“傳薪臻善”工程實施方案要求,指導(dǎo)老師聘期為三年,要全面關(guān)心青年教師的專業(yè)成長,促進青年教師一學(xué)年合格,二學(xué)年成長,三學(xué)年成為校骨干教師。 青年教師與指導(dǎo)教師簽訂指導(dǎo)協(xié)議,一份協(xié)議是一份約定、一份承諾、更是一份責(zé)任!青年教師向指導(dǎo)教師獻上鮮花。用一份芬芳記錄美好的瞬間,傳遞師徒之間的真誠的情誼! 青年教師代表程萌慧老師發(fā)言。她向大家分享自己努力的方向,一是平日里一定要勤學(xué)好問,多反思多總結(jié);二是認真學(xué)習(xí)教育理論,刻苦鉆研教材教法;三是與學(xué)生多溝通交流,找到適合彼此的教學(xué)方式。
指導(dǎo)老師代表陳盈老師發(fā)言。她感謝學(xué)校為老師們建立結(jié)對子平臺。她表示一定會好好利用這個平臺,認真履行師傅的職責(zé),幫助青年教師成長,同時也會汲取青年教師身上的優(yōu)點,與徒弟一起相互學(xué)習(xí),共同成長,共同提高!
最后朱卿校長發(fā)言。他向大家分享了自己作為青年教師的成長經(jīng)歷以及自己成為指導(dǎo)老師時帶徒弟的經(jīng)驗。他就是師傅帶徒弟,帶什么?徒弟向師傅學(xué)習(xí),學(xué)什么?各提出了三點要求:師傅帶徒弟,要帶師魂,讓徒弟有精神支柱;要帶師能,要教會徒弟教學(xué)技能;要帶師德,要把風(fēng)氣帶正。徒弟學(xué)習(xí)師傅,要學(xué)思想,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念;要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)教學(xué)基本功、與學(xué)生溝通交流能力等;要學(xué)做人,學(xué)會以高尚的品質(zhì)融入五中大家庭。