高考后怎么辦？銅陵這位“名校長”來支招……
發(fā)布時間： 2022-07-27 12:01:26
來源： 辦公室
圖文：曹楠
審核：管理員
作為考生，作為家長，我們是過來人；作為教育人，我們一直與家長、考生共同體驗、感受著高考前后的緊張、焦慮、期待。
高考后怎么辦？隨著6月8日下午17:00最后一場英語考試結束的鈴聲，就意味著全部參加高考的學生學習和生活的重心從學校轉移到家庭�？忌图议L必須面對“高考后怎么辦？”這一現(xiàn)實問題。作為過來人和教育人，銅陵市五中校長沐揚把自己的一些經(jīng)驗和思考跟大家分享。
高考是高強度考試，高考成績直接關系到每一個考生能不能上大學？能不能上一個理想大學、理想專業(yè)？往大處說，關系到考生的前途和命運，面對這樣高厲害的考試，考生和家長怎么能不緊張、焦慮？在平時的交往過程中，能夠感受到很多家長緊張、焦慮程度比孩子還要強烈，很多家庭在高考前、高考過程中家庭情緒氛圍不正常。
隨著6月8日高考結束，考生不再忙于學習和考試，家長也不再盯著孩子學習了，好比一個不斷充氣的氣球，不再充氣了，一下子癟下來了。這種突然的環(huán)境變化、壓力變化，考生和家長都存在適應問題。主動認識，合理安排，自覺適應，對孩子健康成長、家庭關系和睦有著積極的意義，如果消極被動，高考后放縱自己，容易發(fā)生安全問題，容易養(yǎng)成不良習慣。
合理安排高考后的學習和生活
若干年前，我也是一名考生家長，全程護送孩子參加高考，高考一結束，在回家的路上，就和孩子談判，兩個問題：一是高考結束了，有什么打算？二是希望能夠分擔家務事？
第一個問題由她說，她說自己是學音樂的，小時候沒有專門學彈鋼琴，想買一把吉他，學彈吉他。我馬上答應并立即就去買了一把吉他，并報了一個教吉他的培訓課程。
第二個問題我說，你看我與你媽媽上班都很忙，因為你要學習，家務事都是你媽媽做了，現(xiàn)在高考結束，你有時間了，你看家里的事能不能做一些？她一口答應，燒飯、做菜。暑假兩個月，每天中午兩個菜一個湯，堅持不懈。
沒有了忙碌的學習和緊張的考試，高考后這段時間很寶貴，完全可以自由支配時間。合理安排好這段時間，不僅能夠主動適應高考后的巨大變化，還能夠主動發(fā)展自己，主動融入社會。
一是主動承擔家庭成員的責任和義務。因為學習，因為準備高考，很多家庭基本上不要孩子做任何事了，要求孩子一門心思學習，“兩耳不聞窗外事”。孩子作為家庭成員，在這個家庭他或她有責任和義務，學習、考大學是責任和義務的一部分，還應該有其他責任和義務，一個家庭成員盡家庭成員的責任和義務是應該的，也是孩子健康成長的重要組成部分，是人生幸福的基礎。高考后，家長應該主動與孩子交流，要求孩子承擔一定家庭責任和義務，如買菜、燒飯、洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生、陪伴老人、照顧弟弟妹妹等。
二是做自己喜歡做的事。對于大多數(shù)學生來說，高中學習和生活是相當單調(diào)、枯燥無味的，整天是上課、記筆記、背、記、做題目、考試等，這種專業(yè)性強、標準化訓練，大多數(shù)學生都不是很喜歡的。但是高考后沒有了緊張的學習和考試，而且可以自主的支配時間，完全可以做自己喜歡做的事，比如唱歌、彈琴、看書、打籃球、打乒乓球、踢足球、游泳、寫作等，在安全健康的前提下，都可以進行積極的嘗試，還可以拓展自己的一些特長，對自己感興趣的一些項目，進行系統(tǒng)的學習和訓練，從而形成自己終身受益的專長。
三是開闊視野增長見識。讀萬卷書，行萬里路。學生在學校是學習，學習的是書本知識，是基礎。“行萬里路”也是學習，在遵守疫情防控規(guī)定，確保安全，家庭經(jīng)濟條件允許的前提下，可以到一些紅色教育基地、紀念館、博物館、風景名勝地方等旅游、考察，印證書本知識，學習革命先烈事跡，感受祖國的大好河山——“美麗中國”。
四是主動參與社會實踐活動。走進社會，認識社會，了解職業(yè)，這也是現(xiàn)在職業(yè)生涯教育的重要內(nèi)容。曾經(jīng)看到媒體記者后面跟了兩個“徒弟”，一問才知道，是在校學生跟著學習的，我認為這樣的學習很有意義，能夠看到很多社會現(xiàn)象。在遵守疫情防控規(guī)定和確保安全的前提下，高考后可以到超市到售貨員、飯店當服務員，到社區(qū)當志愿者，到公司打工，到機關見習等。當然可以參加教育行政部門認可的社會實踐基地組織的活動
高考后怎么辦？隨著6月8日下午17:00最后一場英語考試結束的鈴聲，就意味著全部參加高考的學生學習和生活的重心從學校轉移到家庭�？忌图议L必須面對“高考后怎么辦？”這一現(xiàn)實問題。作為過來人和教育人，銅陵市五中校長沐揚把自己的一些經(jīng)驗和思考跟大家分享。
高考是高強度考試，高考成績直接關系到每一個考生能不能上大學？能不能上一個理想大學、理想專業(yè)？往大處說，關系到考生的前途和命運，面對這樣高厲害的考試，考生和家長怎么能不緊張、焦慮？在平時的交往過程中，能夠感受到很多家長緊張、焦慮程度比孩子還要強烈，很多家庭在高考前、高考過程中家庭情緒氛圍不正常。
隨著6月8日高考結束，考生不再忙于學習和考試，家長也不再盯著孩子學習了，好比一個不斷充氣的氣球，不再充氣了，一下子癟下來了。這種突然的環(huán)境變化、壓力變化，考生和家長都存在適應問題。主動認識，合理安排，自覺適應，對孩子健康成長、家庭關系和睦有著積極的意義，如果消極被動，高考后放縱自己，容易發(fā)生安全問題，容易養(yǎng)成不良習慣。
合理安排高考后的學習和生活
若干年前，我也是一名考生家長，全程護送孩子參加高考，高考一結束，在回家的路上，就和孩子談判，兩個問題：一是高考結束了，有什么打算？二是希望能夠分擔家務事？
第一個問題由她說，她說自己是學音樂的，小時候沒有專門學彈鋼琴，想買一把吉他，學彈吉他。我馬上答應并立即就去買了一把吉他，并報了一個教吉他的培訓課程。
第二個問題我說，你看我與你媽媽上班都很忙，因為你要學習，家務事都是你媽媽做了，現(xiàn)在高考結束，你有時間了，你看家里的事能不能做一些？她一口答應，燒飯、做菜。暑假兩個月，每天中午兩個菜一個湯，堅持不懈。
沒有了忙碌的學習和緊張的考試，高考后這段時間很寶貴，完全可以自由支配時間。合理安排好這段時間，不僅能夠主動適應高考后的巨大變化，還能夠主動發(fā)展自己，主動融入社會。
一是主動承擔家庭成員的責任和義務。因為學習，因為準備高考，很多家庭基本上不要孩子做任何事了，要求孩子一門心思學習，“兩耳不聞窗外事”。孩子作為家庭成員，在這個家庭他或她有責任和義務，學習、考大學是責任和義務的一部分，還應該有其他責任和義務，一個家庭成員盡家庭成員的責任和義務是應該的，也是孩子健康成長的重要組成部分，是人生幸福的基礎。高考后，家長應該主動與孩子交流，要求孩子承擔一定家庭責任和義務，如買菜、燒飯、洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生、陪伴老人、照顧弟弟妹妹等。
二是做自己喜歡做的事。對于大多數(shù)學生來說，高中學習和生活是相當單調(diào)、枯燥無味的，整天是上課、記筆記、背、記、做題目、考試等，這種專業(yè)性強、標準化訓練，大多數(shù)學生都不是很喜歡的。但是高考后沒有了緊張的學習和考試，而且可以自主的支配時間，完全可以做自己喜歡做的事，比如唱歌、彈琴、看書、打籃球、打乒乓球、踢足球、游泳、寫作等，在安全健康的前提下，都可以進行積極的嘗試，還可以拓展自己的一些特長，對自己感興趣的一些項目，進行系統(tǒng)的學習和訓練，從而形成自己終身受益的專長。
三是開闊視野增長見識。讀萬卷書，行萬里路。學生在學校是學習，學習的是書本知識，是基礎。“行萬里路”也是學習，在遵守疫情防控規(guī)定，確保安全，家庭經(jīng)濟條件允許的前提下，可以到一些紅色教育基地、紀念館、博物館、風景名勝地方等旅游、考察，印證書本知識，學習革命先烈事跡，感受祖國的大好河山——“美麗中國”。
四是主動參與社會實踐活動。走進社會，認識社會，了解職業(yè)，這也是現(xiàn)在職業(yè)生涯教育的重要內(nèi)容。曾經(jīng)看到媒體記者后面跟了兩個“徒弟”，一問才知道，是在校學生跟著學習的，我認為這樣的學習很有意義，能夠看到很多社會現(xiàn)象。在遵守疫情防控規(guī)定和確保安全的前提下，高考后可以到超市到售貨員、飯店當服務員，到社區(qū)當志愿者，到公司打工，到機關見習等。當然可以參加教育行政部門認可的社會實踐基地組織的活動
