07年上半年綜合治理工作總結

半年來，我們堅持全面貫徹黨的教育方針，以“建現(xiàn)代化學校，辦好讓人民滿意的教育”為目標，以“勤政、廉潔、民主、高效、規(guī)范、創(chuàng)新”為方針，以人為本，依法治校，以特長教育為新起點，取得了豐碩的成果。我們始終把綜治工作與素質教育相結合，與文明創(chuàng)建相結合，與普法教育相結合，與社區(qū)治理相結合，與公民道德建設相結合，與特色教育相結合，取得了一定的成果。

一、加強領導，提高認識，不斷夯實綜治工作基礎

學校黨支部嚴格按照綜合治理工作的要求，對學校綜合治理工作領導小組成員單位，進一步明確了分工；并及時成立了依法治校領導小組、創(chuàng)安領導小組；建立了調解小組、治保小組，在班級設立了治保委員；建立健全了各項規(guī)章制度和工作計劃。實行綜合治理和安全目標管理一票否決制，堅持綜治和安全工作年度表彰，行政和黨支部定期研究綜治和安全工作，在人財物等方面向綜治和安全工作傾斜，學校安全保衛(wèi)工作扎實規(guī)范，給師生學習、生活和工作營造了一個良好的環(huán)境。

學校始終把預防青少年違法犯罪作為一項重要任務，不斷建立完善防范體系，健全學校、家庭、社會綜治網絡，保證了青少年健康成長。按照《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，抓好課堂教學主渠道、課余活動主陣地和教師隊伍建設；與家庭教育、社會教育緊密結合，為學生營造健康成長的環(huán)境；充分利用校園文化建設、主題活動和節(jié)日慶典等教育活動，形成德育工作特色；研究新形勢下德育工作中出現(xiàn)的新問題，注重德育工作的實效性和科學性。

由于我校地處城鄉(xiāng)結合部位，加之學生幾經篩選，從客觀上增加了綜治工作的難度，但我們始終以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針為已任，自覺實踐“三個代表”的重要思想，經常保持與轄區(qū)綜治辦、轄區(qū)公安分局和街道、派出所等社會職能部門的工作聯(lián)系，結合工作實際，制定并組織實施本單位社會治安綜合治理目標責任制度，建立日常管理督查和信息報告制度，組成了區(qū)、街道和學校，機構健全的三級管理網絡，積極主動地開展各項專項綜合治理工作。

    健全綜治工作網絡。完善了綜合治理工作網絡：以校綜治委為先導，綜治辦公室具體籌劃，將綜合治理工作向各處室和班級延伸；各處室和班主任對所管理的單位負總責，處室和班級明確綜治專干和治保委員，使綜治工作覆蓋到全體教職工和學生。這樣，學校基本上形成了自上而下、上下聯(lián)動，各具特色、反映靈敏的綜治工作網絡。

學校領導將綜合治理工作擺在重要議事日程，安排行政干部值班，實行門衛(wèi)保安晝夜24小時輪流值班，節(jié)假日、重大慶典活動,加大防范力度，防止意外事情的發(fā)生；與周邊單位實行了治安聯(lián)防，如與派出所結成共建單位，與街道形成信息互享。這些做法保證了我校的治安狀況的良性發(fā)展。

健全家庭教育網絡。加強對家長學校的管理，建立制度，精心備課，開展活動，及時通報學生的思想和表現(xiàn)。通過對家長的教育，達到了科學管理學生、教育學生、了解學生的目的。每次長假，都以學校名義向學生家長寄發(fā)《致家長的一封信》，對學生在假期遵紀守法等情況提出明確的要求。

健全社會網絡。我們不定期的與街道、居委會聯(lián)系，新學期開學之初，學生報到時必須持有所在社區(qū)或村委會出具的《學生假期情況反饋表》，這樣學校就能夠及時了解新生入學前的表現(xiàn)，并將情況進行登記分類，為有針對性地開展教育防范提供素材，尤其是對新生的入學后教育的做到心中有數。定期走訪當地派出所，了解周邊治安情況，以便加強對學生的預防性教育；對學校的治安狀況、發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題及時通報給街道和派出所，使之掌握情況，共同商討，合力解決。

    二、注重防范，開展廣泛的法制教育活動

    成立了法制教育領導小組，校主要負責人親任組長。建立了以政教處、教務處為主體，班主任、政治教師為骨干，以團隊組織為依托的學法、普法工作隊伍。

     1、形成綜治工作的良好氛圍。為進一步加強綜治教育的力度，各班級均成立了法律知識宣傳小組，在廣播站、黑板報、宣傳欄開辟法制園地，宣傳法律知識，表揚遵紀守法的好人好事，批評和抵制不良傾向。開展“學法見行動”主題班會活動和“法制黑板報” 宣傳活動。學校還定期請司法機關和公安部門領導到學校舉行法制教育報告會；請法制副校長來校講課；請上級有關部門來校指導綜合治理工作，介紹有關單位綜治工作的經驗等。這些做法推動了我校的綜合治理工作，提高了教育管理水平。

2、在師生中開展廣泛的法制教育。結合“五五”普法工作的開展，我校堅持“以區(qū)域治理為主體、以行業(yè)治理為支柱、以基層治理為基礎”的指導思想，開展了依法治�；顒印１緦W期，我們集中組織全校師生認真學習了《教師法》、新《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等各項法律法規(guī)。為了配合上級組織的教育法規(guī)考試，我們?yōu)槊恳晃唤搪毠ぐl(fā)放了《教師法制教育讀本》，廣大教職工學法成風，并身體力行，在統(tǒng)一考試中，取得了優(yōu)異的成績。

    注重開展學生的養(yǎng)成教育。團委緊緊圍繞綜治工作，深入廣泛地進行愛國主義教育、集體主義教育和共產主義教育，組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》；并充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，通過班主任、政治老師把法制教育工作落到實處。運用班級作報告、講座，政治課的法律法規(guī)咨詢、案例剖析，班會課的以事說法、行為規(guī)范等，不斷抓住學生的思想，利用學生身邊的人和事，有的放矢地學習相關法律法規(guī)。

3、發(fā)揮活動課的潛移默化作用。半年來，始終把法制教育寓各項活動之中。開展的活動主要有：少年團校、愛國主義讀書教育活動、演講比賽、主題班隊會、法律知識競賽、觀看圖片展、錄像片、開展興趣小組、社會實踐等。這些形式因行之有效，頗受教師、家長和學生的歡迎。

    4、著力打造平安校園，確保學生安全、健康、快樂成長。一是抓制度建設：進一步修訂并嚴格執(zhí)行《市五中班主任工作月考核細則》、《市五中學生違紀處分暫行條例》、《市五中住校生宿舍管理考核細則》、《市五中學生行為規(guī)范“八個一”》。與校車管理單位簽訂安全協(xié)議，對校車的駕乘人員進行備案，辦理“接送學生專用校車”標識。二是抓德育工作者培訓，提高對德育工作的認識：利用節(jié)假日，集中時間對班主任進行培訓，召開班主任工作經驗交流會，將優(yōu)秀論文匯編成冊；每周一次班主任例會，每一次一個主題，班主任例會結束后，班主任利用班會課對學生進行教育；積極組織班主任參加市級培訓。三是抓常規(guī)管理，防患于未然：加強班主任早晨、中午提前到班管理，加強行政干部值班管理；堅持校園環(huán)境衛(wèi)生每日兩掃兩查、校園安全隱患每周一查制度，堅持家長會、家訪制度，堅持治保委員例會，住校生例會制度。四是抓聯(lián)管聯(lián)防，形成教育合力：成立家長學校，家長委員會，架起家校聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮家長的作用；利用少年團校、黑板報、廣播站開展教育；發(fā)揮學生會作用；加強與周邊社區(qū)、獅子山派出所的聯(lián)系，共同關注、關心學生的健康成長。

在學校精神文明創(chuàng)建領導小組的領導下，形成了黨政領導負責，各職能部門分工明確、齊抓共管的工作機制。制定了一系列的規(guī)章制度，對學校創(chuàng)建工作，實行全日制檢查；建立了文明市民學校，大力學習宣傳銅都精神、市民公約、市民“六要”、“十不”，組織師生參加義務勞動，打掃街道花壇、衛(wèi)生死角。各班級還自發(fā)地組織志愿者活動，打掃校園內的衛(wèi)生，到消防部隊、敬老院、街道參加義務勞動等，開展學生值周、文明監(jiān)督崗、警校共建等，這些不僅美化了校園，也將文明創(chuàng)建工作延伸到了社會，贏得了各界的一致好評。

    普遍開展了校風、校訓、校紀為內容的師德教育。在學生中組織開展了個人衛(wèi)生常規(guī)檢查、“講文明話，做文明使者”、文明勸導、學雷鋒活動小組等，加強了校園衛(wèi)生創(chuàng)建和日常行為管理。

     三、跟蹤幫教，鞏固綜治工作成果

半年來，我校對品學雙差的學生，采取分類指導，因材施教。繼續(xù)開展黨員干部與“雙有生”結對子。要求要面向每一個學生，不讓每一個學生掉隊，要讓每一個學生進得來，留得住，出得去，不出一個劣質品。在教學上采取課堂先提問、作業(yè)先批改、課下先輔導，向“雙有生”傾斜。在校領導的帶領下，黨員干部紛紛擠出時間，每周與幫教對象談心、與家庭聯(lián)系，及時施教。通過努力，有的成了優(yōu)秀學生，有的擔任了班干，有的加入了團組織。

加強了和周邊十幾個單位聯(lián)系，定期走訪轄區(qū)各單位，主動向各協(xié)作單位通報學生在校內的表現(xiàn)，了解學生校外的動向，互通情況，共商對青少年的思想品德教育和預防青少年違法犯罪的良策。我校是率先實行封閉式管理的學校之一，禁止社會閑雜人員進入校園，以維護學校的正常的教學秩序和師生的人身安全。公安民警和聯(lián)防隊員不定期地來校巡邏，保衛(wèi)科人員全天候的值班。突查學生上網情況、與網吧業(yè)主簽定責任書、共同控制和管理學生文明上網等措施，使我校的綜治工作責任清，目標明，信息暢，特色顯。

四、強化管理，把安全工作當作頭等大事來抓

首先，依托社區(qū)加強校內的物業(yè)管理。05年以來，我們將學校的校園保安等交給物業(yè)管理。從目前的情況看，達到了預期的目的，校園保安起到了作用，無論是白天還是晚上，他們都能一小時巡邏校園一次，較好地防止了意外的發(fā)生。

其次，加強防范資金的投入。我們時刻牢記以往的教訓，本學期，從我們有限的財力中安排了近萬元技防資金，在計算機室、財會室等要害部位安裝、更換了防盜監(jiān)控設施，對部分校園圍墻進行了加高，對部分防盜設施進行了修繕。

第三、落實綜治工作責任制。我們結合實際建立健全了綜治工作責任制，校長與部門負責人和班主任層層簽定綜合治理責任承包書，并落實到部門和每一個教育教學的活動環(huán)節(jié)，做到了校園綜治、安全工作人人有責；初步形成了學校綜治工作在管理、監(jiān)督、運行中抓落實的良好機制。以落實制度為重點，采取聽（聽匯報）、查（查存在的安全隱患）、巡（巡視校園建筑、消防設施、設備、食堂等）、訪（訪查校園周邊網吧、游戲室等情況）、問（隨機問教師、學生的安全問題）、收（收集有關的情況）等六個工作環(huán)節(jié)，使綜合治理工作開展得扎實有效。

第四，加強對學生的日常管理。班主任和課任教師對每天學生的上課的表現(xiàn)情況，都有客觀評價。這些評價在最短的時間內到達政教保衛(wèi)人員手中，他們分類進行處理，如談話、勸誡、通知家長等，力爭把苗頭性的問題消滅在萌芽狀態(tài)；遇到不能處理的問題，提請校長解決。我們形象地稱之為由普通“門診”到專家“門診”，經過這樣的過程，教育或挽救了許多學生。學生中大力倡導行為規(guī)范“八個一”，即一是每天多一點微笑，每天多一點快樂，每天多一份責任，每天多一點幫助，每天多一點問號，每天多一份自信，每天多一點感恩，每天多一個好習慣。這些行為習慣的培育，學生的精神面貌發(fā)生了深刻變化，好人好事層出不窮，樂于助人、勤學好問蔚然成風。

第五，注重平時的安全檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行自查自糾。半年來，學校主要領導在每周開展“三個一”活動，一是每周召開一次班主任會議，發(fā)現(xiàn)不安全因素，布置工作任務；二是每周檢查校園安全，校領導親自帶隊，組織精干力量，確定專人對所屬食堂、校舍、實驗室、電線電路和開水房進行一次全面的安全檢查。三是每周召開一次治保班委會議，整合信息，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時清理。在節(jié)假日或學期結束，我們都集中進行了校園安全隱患大排查活動，通過對學校的周邊的環(huán)境整治到內部管理，從工作制度到責任追究等每一個環(huán)節(jié)，都進行了詳盡的檢查，檢查人員對每一個檢查對象都格外細致，逐項詢問，提出明確要求。對檢查出的問題進行梳理，形成反饋意見促使被檢查單位限期整改。

總之，在上級的指導，轄區(qū)的支持和周邊單位的配合下，五中迎來了前所未有的發(fā)展時機，并不斷取得新成果，但我們深感責任重大，決心不負重托，搶抓機遇，為打造優(yōu)美、平安、和諧的育人環(huán)境作出新的貢獻。 

        銅陵市第五中學