獅麓礪教 | 銅陵五中高質量承辦市美術學科教研基地活動
發(fā)布時間: 2024-01-25 14:02:15
來源: 教科室
圖文:教科室
審核:呂建國
為進一步提升廣大美術教師的教學水平,達到以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建,更好地建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的目的,2024年1月22日上午,銅陵市美術學科教科研基地活動暨美術優(yōu)質課賽后總結研討會在銅陵市第五中學多功能室舉行。
縣區(qū)美術教研員、中小學美術教研組長、美術教師;市直(民辦)各校美術教師60余人參加了本次研討活動;顒佑墒忻佬g學科教研員邢鮑國老師主持。
活動伊始,邢鮑國總結了過去一年銅陵市美術學科在教科研方面取得的成果。他對取得優(yōu)異成績的老師給予了充分肯定,同時也指出目前存在的一些問題。他說,時代在發(fā)展,美術學科教師也面臨著一些機遇和挑戰(zhàn),大家要緊跟時代步伐,不斷學習新的教育教學理念、新的教育教學模式,提高美術學科的教育教學水平。他表示,希望借助市五中美術學科教研基地這個平臺,為全市美術老師提供相互交流學習的機會,幫助一線老師們提升教學能力,實現(xiàn)快速成長。
市十二中劉臘梅老師分享了優(yōu)質課參賽經驗。她首先感謝教科所,感謝五中提供了這個教研交流平臺,表示很榮幸能跟大家分享自己的一些心得體會。她建議大家多參加美術教研活動,只有多參加活動,學習交流,才能不斷提升自己,不斷成長。她說,一節(jié)優(yōu)質課需要的是綜合素質的呈現(xiàn),包括對課題的挖掘、課件制作、課堂環(huán)節(jié)組織和課堂語言組織等等。她認為一節(jié)真正的優(yōu)質課,背后要付出很多,需要搜集大量資料,挖掘課程廣度和深度,同時還要借助團隊的力量,邀請經驗豐富的老師們聽課評課,博采眾長。
樅陽縣藕山初級中學胡源老師分享了說課比賽經驗。他特別強調,說課不僅僅是我們認為的向大家解說“自己的教學如何設計,我即將如何去上這節(jié)課”,而且要向別人展示自己已經完成的課,課堂上達到了什么樣的教學效果。在說課模塊方面,設計要層層遞進,環(huán)環(huán)緊扣,整體邏輯要清晰、主題要突出、結構要合理,內容緊扣大綱,體現(xiàn)美術學科核心素養(yǎng)。
市十中美術老師王珊分享了優(yōu)質課觀摩活動感受。王珊老師指出,上好一節(jié)課,要有先進的教學思想、充實的備課、精巧的設計。一節(jié)好課不是刻板的模式與套路,而是有深度的思想和方法。課堂的境界,就是教師的境界,而優(yōu)質課比賽只是展示教師自身整體境界的一個舞臺,想要站穩(wěn)這個舞臺,需要日積月累地不斷學習和思考。
市實驗高中萬凱老師指出,觀摩優(yōu)質課比賽,最大的收獲就是認識到高中美術課堂要有新的思想,新的理念,一節(jié)成功的課堂要有激情、有靈魂,課堂呈現(xiàn)形式不能單一,要有創(chuàng)新,跟上時代發(fā)展步伐,比如采用融入新媒體藝術、多種情境導入、ai人工智能導入等豐富多樣的形式。
傾聽過各位優(yōu)秀教師的經驗分享后,參會教師們紛紛表示受益匪淺;顒娱g隙,各位老師相互交流,各抒己見,就一些實際教學中遇到的問題展開了進一步分析探討。胡芳老師作了發(fā)言,分享了她的觀課感受和心得體會。 邢鮑國作最后總結發(fā)言,他感謝各位老師的積極參與,感謝四位老師分享自己的比賽經驗和觀摩心得,希望參會的全體美術教師能夠從本次研討活動中有所啟發(fā),以便對大家今后的教學工作有所指導和幫助。
最后,為幫助全市美術教師提升教學業(yè)務能力,在各縣區(qū)等教研部門的推薦下,邢鮑國宣布組建由市部分優(yōu)秀美術教師組成的全市美術學科教研專家組,并當場宣讀了各專家組成員名單,借助團隊力量,為廣大教師提供更加專業(yè)的教學教研指導,促進一線教師尤其是青年教師教學水平快速提升!

活動伊始,邢鮑國總結了過去一年銅陵市美術學科在教科研方面取得的成果。他對取得優(yōu)異成績的老師給予了充分肯定,同時也指出目前存在的一些問題。他說,時代在發(fā)展,美術學科教師也面臨著一些機遇和挑戰(zhàn),大家要緊跟時代步伐,不斷學習新的教育教學理念、新的教育教學模式,提高美術學科的教育教學水平。他表示,希望借助市五中美術學科教研基地這個平臺,為全市美術老師提供相互交流學習的機會,幫助一線老師們提升教學能力,實現(xiàn)快速成長。
市十二中劉臘梅老師分享了優(yōu)質課參賽經驗。她首先感謝教科所,感謝五中提供了這個教研交流平臺,表示很榮幸能跟大家分享自己的一些心得體會。她建議大家多參加美術教研活動,只有多參加活動,學習交流,才能不斷提升自己,不斷成長。她說,一節(jié)優(yōu)質課需要的是綜合素質的呈現(xiàn),包括對課題的挖掘、課件制作、課堂環(huán)節(jié)組織和課堂語言組織等等。她認為一節(jié)真正的優(yōu)質課,背后要付出很多,需要搜集大量資料,挖掘課程廣度和深度,同時還要借助團隊的力量,邀請經驗豐富的老師們聽課評課,博采眾長。




