關(guān)于開(kāi)展2014年度全市一師一優(yōu)課、一課一名師系列評(píng)比活動(dòng)的通知
銅陵市教育局文件
銅教電〔2014〕16號(hào)
關(guān)于開(kāi)展2014年度全市一師一優(yōu)課、
一課一名師系列評(píng)比活動(dòng)的通知
縣、區(qū)教育主管部門(mén)，市直各校：
為提升廣大教師對(duì)新媒體、新技術(shù)應(yīng)用的理念，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)深度融合，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（教基二廳函[2014]13號(hào)）和《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)在線課堂應(yīng)用與管理相關(guān)制度的通知》（皖教秘【2014】91號(hào)）文件的有關(guān)精神，經(jīng)研究決定：開(kāi)展2014年度全市“一師一優(yōu)課、一課一名師”系列評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好一堂優(yōu)質(zhì)電教課。請(qǐng)各單位接到通知后，認(rèn)真組織廣大教師積極參加，并做好推薦工作。具體事項(xiàng)通知如下：
一、評(píng)比項(xiàng)目
1、2014年全市中小學(xué)微課評(píng)比活動(dòng)
2、2014年全市中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)（說(shuō)課）評(píng)比活動(dòng)
3、2014年全市在線課堂教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)
二、評(píng)比時(shí)間安排:
2014年11月至12月中旬，縣區(qū)級(jí)、市直學(xué)校評(píng)比；
2014年12月下旬，市級(jí)評(píng)比。
三、評(píng)比要求：
1、各縣、區(qū)為單位及市直學(xué)校集中上報(bào)，填寫(xiě)匯總表，連同作品（包括電子檔）一并報(bào)送。
2、各單位請(qǐng)于
3、參評(píng)作品要求請(qǐng)見(jiàn)附件1。
附件：1、參評(píng)作品要求
2、推薦作品匯總表
3、微課教學(xué)錄像評(píng)比信息表
4、在線課堂教學(xué)錄像評(píng)比信息表
（此件主動(dòng)公開(kāi)）
銅陵市教育局辦公室 |
參評(píng)作品要求
1、微課程教學(xué)錄像
(1)制作過(guò)程簡(jiǎn)述：第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案（學(xué)科不限）；第二步，利用PPT、幾何畫(huà)板、手寫(xiě)板或畫(huà)圖工具對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行演示并通過(guò)屏幕錄像軟件等攝錄工具錄制并配音；第三步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。制作后的視頻為MPEG、MP4、WMV等主流視頻格式。時(shí)間控制在5-15分鐘，提交的視頻畫(huà)面務(wù)必穩(wěn)定、清晰，聲音響亮、無(wú)雜音。
(2)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
a、選題設(shè)計(jì)
（a-1）選題簡(jiǎn)明：主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量“�。ㄎⅲ┒�”，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的面 。
（a-2）設(shè)計(jì)合理：應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見(jiàn)、典型、有代表的問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問(wèn)題。
b、教學(xué)內(nèi)容
（b-1）科學(xué)正確：教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。
（b-2）邏輯清晰：教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過(guò)程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。
c、作品規(guī)范
（c-1）結(jié)構(gòu)完整：具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括在微課錄制過(guò)程中使用到的輔助擴(kuò)展資料（可選）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等，以便于其他用戶借鑒與使用。
（c-2）技術(shù)規(guī)范：微課視頻時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)10分鐘，視頻畫(huà)質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫(huà)面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性與層次性，設(shè)計(jì)合理難度等級(jí)的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計(jì)要形象直觀、層次分明；簡(jiǎn)單明了，教學(xué)輔助效果好；微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀摩和分析、力求客觀真實(shí)、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。
（c-3）語(yǔ)言規(guī)范：語(yǔ)言標(biāo)注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語(yǔ)言富有感染力 。
d、教學(xué)效果
（d-1）形式新穎：構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫(xiě)板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。
（d-2）趣味性強(qiáng)：教學(xué)過(guò)程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。
（d-3）目標(biāo)達(dá)成：完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高。
2、翻轉(zhuǎn)課堂說(shuō)課
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)是在學(xué)生通過(guò)微課自學(xué)后，開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。教師通過(guò)任務(wù)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的能力，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)的效果，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(1)撰寫(xiě)完整的說(shuō)課稿，一式五份，于說(shuō)課前交給評(píng)委。
(2)說(shuō)課時(shí)，要展示微課視頻。
(3)配合說(shuō)課過(guò)程，要有PPT演示文稿或白板課件。
(4)說(shuō)課前要對(duì)教師本人、說(shuō)課教材版本、課題做簡(jiǎn)單介紹。
(5)說(shuō)課中要簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程，重點(diǎn)說(shuō)明如何突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，以及如何突出學(xué)科特色。
(6)說(shuō)課在（15——20）分鐘之內(nèi)完成。
3、在線課堂教學(xué)課例
(1)通過(guò)在線課堂軟件，直接錄制主講課堂和分課堂的教學(xué)活動(dòng)。
(2) 學(xué)科不限，小學(xué)課以40分鐘為宜，中學(xué)課以45分鐘為宜。(3)可以對(duì)錄制的課例進(jìn)行編輯。
(4)提交的作品包括在線課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、銅陵市在線課堂教學(xué)錄像評(píng)比信息表
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