【學(xué)習(xí)心得】觀摩2018年安徽省高中物理優(yōu)質(zhì)課評比活動學(xué)習(xí)心得

           徐蛟龍

       2018年11月7-8日，安徽省高中物理優(yōu)質(zhì)課評比活動在蚌埠市鐵路中學(xué)成功舉行，來自全省各個中學(xué)的51名教師分別進行了有生課堂教學(xué)和無生說課比賽。上課的課題為人教版高中物理教材選修3-1《運動電荷在磁場中受到的力》和選修3-4《簡諧運動》二者選其一，說課的課題為必修1《自由落體運動》、必修2《向心力》、選修3-1《電容器的電容》、選修3-2《楞次定律》和選修3-5《動量和動量定理》五者任選其一。課程安排的非常緊密，從上午8點20到下午5點30，整整兩天，聽課下來，感觸良多，獲益頗多，現(xiàn)將本次活動學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

   一、好課是用心打造出來的。

   每個市的第一名參加有生課堂教學(xué)，確實高手之間比拼精彩紛呈，同一課題，有著不同的味道，卻有著居多共同點，課前準(zhǔn)備充分、語言精練、實驗創(chuàng)新、現(xiàn)象明顯、推導(dǎo)嚴(yán)謹、層層設(shè)疑和現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)。本人從教已有6個年頭，深知里面的不容易，這離不開選手的個人專業(yè)素養(yǎng)，離不開學(xué)校團隊的精誠合作，更離不開選手自己孜孜不倦的打磨和鉆研，才能給我呈現(xiàn)一道道美味的大餐，談?wù)動∠蟊容^深的課。

    一節(jié)來自馬鞍山市紅星中學(xué)王愛華老師展示的《簡諧運動》，這位老師很年輕，應(yīng)該沒超過30歲，課堂中創(chuàng)新實驗和嚴(yán)謹治學(xué)令我印象深刻。其一，利用手機頻閃照相拍攝彈簧振子的運動過程，觀察振子不同時刻處于不同的位置，得到50張圖片，儲存在電腦中，他把50張照片導(dǎo)入到課件PPT中，在一張PPT上展示，能夠明顯觀察到疑是正弦曲線，令人詫異。其二，科學(xué)的嚴(yán)謹性，如何證明疑是正弦曲線就是正弦曲線呢？王老師下了功夫，首先補充了數(shù)學(xué)知識，學(xué)生得知正弦曲線的由來和作圖。利用激光筆固定在彈簧振子上，讓其一起運動，我們發(fā)現(xiàn)光點的振動和圓上弦的移動符合的非常完美，令我大開眼界。可能美中不足的是課程起點比較高，學(xué)生參與感不強。

   一節(jié)來自銅陵市第一中學(xué)陳小明老師展示的《運動電荷在磁場中受到的力》，本人參加市賽的時候，也是這個課題，容易產(chǎn)生感悟。陳老師課堂銜接的非常好，首尾呼應(yīng)，注重學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)，除了常規(guī)對洛倫茲力方向的實驗探究，還對影響洛倫茲力大小的因素進行了探究，這常常容易忽略的。同樣兩點印象深刻，其一，采用液體旋轉(zhuǎn)的實驗（給硫酸銅溶液通電，在外磁場的作用下旋轉(zhuǎn)）定性衡量。改變?nèi)芤簼舛龋�即改變粒子電荷量），改變電極兩端電壓（即改變粒子定向移動速率），改變外磁場磁感應(yīng)強度，用液體旋轉(zhuǎn)快慢來表示洛倫茲力的大小，特別指出電解質(zhì)溶液可以看成一份份的帶電體（電荷量比較大的電荷），解決了我們實際上無法改變硫酸銅溶液單個電荷的電荷量，甚是巧妙。該實驗基于課本，又高于課本，很好的培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。其二，課堂伊始，用磁鐵靠近電視機屏幕，屏幕圖像發(fā)生扭曲，激發(fā)學(xué)生興趣，課堂臨近結(jié)束，展示電視機屏幕顯示圖像原因，分別呈現(xiàn)出點、水平直線和豎直直線，進一步激發(fā)學(xué)生思考。最后問題升華，提出電場和磁場都能實現(xiàn)對運動電荷的偏轉(zhuǎn)，電視機的顯像管為什么采用磁場偏轉(zhuǎn)？留個學(xué)生課后思考。

  二、實驗創(chuàng)新和輔助軟件處理數(shù)據(jù)在課堂教學(xué)的重要性。

   課堂教學(xué)強調(diào)實驗創(chuàng)新的重要性，并不是一味追求實驗創(chuàng)新，而舍簡求繁，更多的是讓實驗更能夠貼近生活，更加貼近課堂教學(xué)，有時候是對實驗器材、實驗方法和實驗數(shù)據(jù)的處理的創(chuàng)新。

    印象比較深的是來自來合肥市第一中學(xué)秦蘭萍老師展示的《電容器的電容》，采用的是說課的形式，但仍然亮點頻出。其一，采用DIS實驗對電容器所帶電量的進行了定量測量，借助輔助軟件對數(shù)據(jù)的處理，很好的引入了電容的概念（即同一個電容器，所帶電荷量與極板電壓的比值為定值）。其二探究影響平行板電容器電容的因素，秦采用的實驗基于課本，又高于課本，更加貼近課堂教學(xué)。想到了課堂實驗可能出現(xiàn)的種種問題，進一步改進實驗裝置，純粹的手工自制實驗器材，實驗現(xiàn)象明顯，讓我感觸頗深，更加體會到一名教師對治學(xué)、治教的嚴(yán)謹性，對科學(xué)的敬畏之心。

   三、如何提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

       這個一個很大的課題，通過這次活動給了我?guī)�點啟發(fā)：

其一，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入挖掘教材，把握學(xué)生可能思考的問題。

其二，努力學(xué)習(xí)掌握更多的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段和技能。

其三，對科學(xué)要始終如一懷有敬畏之心，做到語言的精練性，邏輯的嚴(yán)謹性，實驗的科學(xué)性。

其四，要做一名純粹的師者，作為一名年輕教師，我知路漫漫其修遠兮，我愿上下求索終身。